Wissenschaftliche Referentin im Projekt "Nationale Bildungsberichterstattung"

Mariana Grgic, Dipl. Soz.

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Mariana Grgic, Dipl. Soz.
Mariana Grgic
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Deutsches Jugendinstitut
Nockherstr. 2
81541 München

Bildung in der Familie, pädagogische Fachkräfte, Frühkindliche Bildung, informelles und non-formales Lernen, Übergang in die Schule

Bildungs- und Ungleichheitsforschung, Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Ereignisanalyse

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Grgic, Mariana/Bayer, Michael (2015): Eltern und Geschwister als Bildungsressourcen? Der Beitrag von familialem Kapital für Bildungsaspirationen, Selbstkonzept und Schulerfolg von Kindern. In: Zeitschrift für Familienforschung. 27 Jg., H. 2, S. 173-192

Zeitschriftenbeiträge:


Heim, Rüdiger/Konowalczyk, Svenja/Grgic, Mariana/Seyda, Miriam/Burrmann, Ulrike/Rauschenbach, Thomas (2016): Geht’s auch mit der Maus? Eine Methodenstudie zu Online-Befragungen in der Jugendforschung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg.19, Heft 3, S. 783-805. 
 
Rauschenbach, Thomas/Grgic, Mariana/Meiner-Teubner, Christiane (2016): Hoffnungsträger Kita & Co. In: DIPF informiert, Nr. 24, S. 11-15.
 
Grgic, Mariana/Bayer, Michael (2015): Eltern und Geschwister als Bildungsressourcen? Der Beitrag von familialem Kapital für Bildungsaspirationen, Selbstkonzept und Schulerfolg von Kindern. In: Zeitschrift für Familienforschung, Jg. 27, Heft 2, S. 173-192.
 
Grgic, Mariana/Rauschenbach, Thomas (2015): Auf dem Weg zu mehr Chancengleichheit. Kinderrechte zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Warum die Umsetzung ein schwieriger Prozess ist. In: DJI Impulse. Band 3., S. 14-17.
 
Rauschenbach, Thomas/Grgic, Mariana/Lotte, Josefin (2014): Der U3-Ausbau – die Last der großen Hoffnungen. Eine Zwischenbilanz. In: DJI-Impulse, Nr. 107, S. 7-10.
 
Grgic, Mariana/Christian, Alt (2014): Bildung in der Familie und elterliche Betreuungsbedarfe als neue Themen des Monitorings frühkindlicher Bildung. In: Frühe Bildung, Jg. 3, Heft 1, S. 10-21.

Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (2013): Musikalische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen. Zur Verbreitung und Bedeutung des Spielens von Instrumenten unter Heranwachsenden. In: Scheunpflug, Annette/Prenzel, Manfred: "Kulturelle und ästhetische Bildung". Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 21, Jahrg. 16, S. 123-141.

Walper, Sabine/Grgic, Mariana (2013): Verhaltens- und Kompetenzentwicklung im Kontext der Familie. Zur relativen Bedeutung von sozialer Herkunft, elterlicher Erziehung und Aktivitäten in der Familie. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 16, Heft 3, S. 503-531.

Züchner, Ivo/Grgic, Mariana (2013): Schulbesuch und Sportengagement. Zur Bedeutung veränderter Schulzeiten für die Aktivität und das Engagement in Sportvereinen. In: Münchner Sportjugend. Magazin für die Jugendarbeit, 2, S. 3-4.

Grgic, Mariana/Holzmayer, Michael/Züchner, Ivo (2013): Medien, Kultur und Sport im Aufwachsen junger Menschen: Das Projekt MediKuS. In: DISKURS Kindheits- und Jugendforschung 1, S. 105-111.

Rauschenbach, Thomas/Grgic, Mariana (2012): Kulturelle Aktivitäten und kulturelle Bildung – ein Thema für Kinder und Jugendliche? In: Politik & Kultur. Beilage "Kultur bildet. Beiträge zur kulturellen Bildung", 2012, 6, S. 2.

Grgic, Mariana/Holzmayer, Michael (2012): Zwischen Fußball und Facebook. In: Impulse, 3, S. 18-21.

Grgic, Mariana/Lotte, Josefin (2012): Kostenfreies letztes Kindergartenjahr – ein Instrument zur Steigerung der Bildungsbeteiligung? In: Kita aktuell BY, 4, S. 104-106.

Eckhardt, Andrea G./Grgic, Mariana/Leu, Hans Rudolf (2011): Vermessung der Kindheit im Rahmen von Sprachstandserhebungen? In: DISKURS Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 3, Heft 3, S. 263-280.

Grgic, Mariana (2010): Bildungsbericht 2010 - Ergebnisse zu außerschulischer Bildung. In: AEJ-Information 3/2010.

Grgic, Mariana/Rauschenbach, Thomas/Schilling, Matthias (2010): Nachwuchs im Nachteil. In: DJI-Bulletin 90, S. 4.

Grgic, Mariana/Leu, Hans Rudolf (2010): Bildungsperspektiven. In: DJI-Bulletin 90, S. I.

Forschungsberichte, Expertisen, graue Papiere:
 
Grgic, Mariana/Matthes, Britta/Stüber, Heiko (2014): Kindertagesbetreuung in Deutschland: Die Fachkräftereserve ist nahezu ausgeschöpft. IAB-Kurzbericht, 26, Nürnberg.
 
Grgic, Mariana/Matthes, Britta/Stüber, Heiko (2014): Die Fachkräftereserve in der Kinderbetreuung und -erziehung: Ergebnisse für Deutschland und die Bundesländer. IAB-Forschungsbericht, 15, Nürnberg.

Mariana Grgic/Thomas Rauschenbach/Christine Steiner (2014): Das Bildungsengagement der Zivilgesellschaft. Zivilgesellschaft KONKRET Nr. 5. 
 
Wolf, Karin/Grgic, Mariana (2009): Kindertagesbetreuung im europäischen Vergleich. Die Chancen von EU-SILC und die aktuellen Grenzen. München: DJI. 
 

Bücher:

Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (2013): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Honolka, Harro/Grgic, Mariana (2007): Einwanderer-Elite zwischen Integration und Separation: Explorative Befunde zum Zusammenleben von osteuropäischen und deutschen Studierenden. Frankfurt/Main: IKO-Verlag.
 

Beiträge in Sammelbänden:

Grgic, Mariana (2016): Musikalische und künstlerische Aktivitäten im Aufwachsen junger Menschen. In: Kammerer, Bernd (Hrsg.): Kulturelle Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit. oder: der theoretische, konzeptionelle und praktische Zusammenhang von Jugendarbeit und kultureller Bildung. Nürnberger Forum der Kinder- und Jugendarbeit 2015. Nürnberg: emwe-Verlag, S. 37-50.
 
Grgic, Mariana (2014): Wie können Beschäftigte der Frühen Bildung in der Statistik identifiziert werden? – Die Klassifizierungssysteme amtlicher Datenquellen und ihre aktuelle Entwicklung. In: Hanssen, Kirsten/König, Anke/Nürnberg, Carola/Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Arbeitsplatz Kita. Analysen zum Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2014. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, München. S. 7-30.
 
Grgic, Mariana (2013): Musikalisch-künstlerische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen. Ergebnisse der "MediKuS-Studie". In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Perspektiven der Forschung zur kulturellen Bildung. Berlin, S.82-84.

Grgic, Mariana (2013): Quantitative Erhebung musikalisch-künstlerischer Aktivitäten. Möglichkeiten und Grenzen. In: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): Perspektiven der Forschung zur kulturellen Bildung. Berlin, S.88-90.

Grgic, Mariana (2013): Musikalische und künstlerische Aktivitäten im Aufwachsen junger Menschen. In: Grgic, Mariana/ Züchner, Ivo (Hrsg.): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 28-87.

Züchner, Ivo/Grgic, Mariana (2013): Theoretisch-konzeptioneller Rahmen der Studie. In: Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (Hrsg.): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 11-26.

Züchner, Ivo/Grgic, Mariana (2013): Organisiert aktiv - außerschulische und außerunterrichtliche musikalisch-künstlerische und sportliche Aktivitäten. In: Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (Hrsg.): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 217-235.

Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (2013): Aktivitätsprofile junger Menschen im Bereich Medien, Kunst, Musik und Sport. In: Grgic, Mariana/Züchner, Ivo (Hrsg.): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 237-246.

Quellenberg, Holger/Züchner, Ivo/Grgic, Mariana (2013): MediKuS - Design, Stichprobe und Methoden. In: Grgic, Mariana/ Züchner, Ivo (Hrsg.): Medien, Kultur und Sport. Was Kinder und Jugendliche machen und ihnen wichtig ist. Die MediKuS-Studie. Weinheim: Beltz Juventa, S. 249-256.

Grgic, Mariana/Rauschenbach, Thomas (2012): Kulturelle Bildung – Im Horizont der Bildungsberichterstattung des Bundes. In: Bockhorst, Hildegard/Reinwand, Vanessa-Isabelle/Zacharias, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch Kulturelle Bildung. Schriftenreihe Kulturelle Bildung. München: kopaed. S. 912-917.

Grgic, Mariana/Eckhardt, Andrea G. (2011): Landesweite Sprachstandse